周周清

周周清app不是每周出试卷考试，不考试、不阅卷、不搞疲惫战略，而是以教材为本，引导学生念书、训练、自背、自练、互背互查、教师抽查，由点到面，人人过关。那样，就可引导学生培养下功夫去读教材的习惯，达到事倍功半的效果。查的方式主要是口答。要学生把这周所学的各科知识全弄熟透，会读、会背、会用。笔答主要是英文单词，语文的字、词、篇，理科的习题。无需试卷，就节约了大量的资金和人力，缓解了老师压力，既便于安排，又便于教师辅导学生，还能够培养学生用心读教材的习惯，目的性强。如果用试卷，就绝没有这么大的容积。

应用“先学后教，随堂训练”的教学方式，教师指导学生在课堂上像考试一样紧张地学习，随堂完成教学任务，确保人人不欠款，这就为全面提高教学质量奠定了坚实的基础。可是，知识是有持续性、系统化的，记忆也是有一定规律的，由知识转换为能力更应该有一个过程。要想形成知识结构，真正把所学的各科知识记得牢、了解应用巩固得好，就必须提升这一过程的管理。实践证明，我校如今实行的“四清”管理，便是一条符合教育规律的务实之途、努力之途、成功之道，是达到教育资源的必由之路。

1、什么是“四清”?“四清”的实质和重点是什么?

“四清”便是没想到堂堂人人清、日日人人清、每周人人清、月月人人清。所谓“没想到堂堂人人清”，就是为了每一个学生在课堂上都能像考试一样紧张地学习，随堂能理解、记忆应用所学的知识，随堂能单独完成作业，力求不把难题留在课后。所谓“日日清”，便是今日事今日毕。当日学的各科知识，该读的都会读，该背的都会背，该应用的都会应用，工作犯错了的都更改。“周周清”便是调查这周所学的各科知识，知识点一一过关(都会背)，能力一一过关(都会做，做得对，犯错了要更改)，学生人人过关。“月月清”是指月月调研知识品质，查缺补漏，产生知识结构和能力。“四清”的本质便是书本上所学的知识达到人人过关。“四清”应对是指全体同学，不是一部分学生，“四清”的重点是学困生，“四清”管理等于给学生的学习建了四道防线，根据这四道防线，让优等生越学越好，让学困生能逐渐赶上来，直到消退差生。

2、“四清”的核心和彼此之间的关系是怎样的?

“四清”的核心是周周清。这四者之间既相到联络，又互相促进。

没想到堂堂人人清、日日人人清是每周人人清的基本和前提。周周清的内容主要是书本上的基本概念、公式、例题、课后题、语文学科规定背诵的名篇、《基础训练》里的习题。这些内容该读的烂熟于心，该背的一字不漏，该背诵的一字不差，该应用的娴熟应用。这儿突显“熟”、“准”、“活”三个字，勤能补拙，巧能生华，准确无误，熟练掌握，举一反三，融汇贯通。 但凡随堂没有完成教学任务，没有独立完成课堂的作业的学生，老师要记下这些学生的名字，做为“日日清”的重点户。

“日清”的内容主要是所学的各科的全部知识，第一，知识点一一过关(都会背)，第二，能力过关，即口答例题，习题，并能做类似的题，这一点必不可少，少了，“四清”就变成了死记硬背，日日清的目标是全体同学，重点是未达到堂堂清的学生。老师要特别关注最终几名学生，要从最后一名学生抓起。日日清的时间运用每日的自修和零散时间。晨读，由语文、英文有指导任务的老师承担;中午指导，由早上有课的老师承担;课余活动，完成日清的学生去自由活动，培养专长，没完成日清的，由主课老师承担日清、补差。晚饭后，夜自习前，由政治、历史、地理、生物学老师承担;夜自习，由安排指导任务的老师以考试的方法来考《基础训练》里的习题。随堂考，随堂评改，随堂纠错。对晨读、夜自习“清”不了的学生，再利用零星时间“清”。对“周周清”、“月月清”清不了的学生，则运用双休日补、清。

3、周周清的方法和内在联系

周周清是一种教学方式，变老师讲为学生主动地理学。老师的压力缓解了，可以把关键精

力用在指导和训练上。老师从无指导到有指导，再到有效指导，便是既要体现“五个明确”， 还要科学求实，更应真抓实干，使人人过关。如果不落实，空对空，就算不上效果，学生不紧张，不重视，老师也会浮在表面上。因此务必狠抓搞好“四清”，教务部要落实各班学生每科过关表，每日的日清结果都要用心纪录，不放过一个不“清”的学生。 周周清究竟怎样操作呢?周周清不是每周出试卷考试，不考试、不阅卷、不搞疲惫战略，而是以教材为本，引导学生念书、训练、自背、自练、互背互查、教师抽查，由点到面，人人过关。那样，就可引导学生培养下功夫去读教材的习惯，达到事倍功半的效果。查的方式主要是口答。要学生把这周所学的各科知识全弄熟透，会读、会背、会用。笔答主要是英文单词，语文的字、词、篇，理科的习题。无需试卷，就节约了大量的资金和人力，缓解了老师压力，既便于安排，又便于教师辅导学生，还能够培养学生用心读教材的习惯，目的性强。如果用试卷，就绝没有这么大的容积。

周周清是从堂堂清、日日清开始的，没有堂堂清，就不能确保日日清;没有日日清，周周清便会举步维艰。

4、周周清的操作流程

周周清的操作流程一般有五步：

第一步，学生自查。任课老师把本周周清的内容和规定，明确给每个学生，学生按老师要求对比教材先进行自查。

第二步，同桌互查。学生自查过关后，接着开展同桌互查(每个教室的座位都是按一个优等生和一个学困生排到一起，便于“兵教兵”)。互查时，这个同学拿着那个被查同学的教材，依据清的内容用心对照材料，若有不熟练的、出错的地方就随时加上疑问，作上标识，随后让被查者继续去背，直至娴熟过关才行。

第三步，老师复诊。复诊的重点是中差生，规定的规范是人人满分，人人过关。待班里人人过关后，任课老师再向备课组长报告。

第四步，备课组长融洽班与班之间开展对查。操作的方法是由一名任课老师带5名优等生到另一个班去查，直至人人过关才行。有时还可以由任课老师组织班级各兴趣小组之间开展对查。对查过关之后，任课老师再交给备课组长。

第五步，学校教务处随机抽查。任课老师填好周清申报单，汇报教务部，教务部核查后打印出该课程周周清人人过关表，由备课组长承担在本班级周周清公布栏内发布，院校依据各科周清的内容对各班学生开展随机抽查，做为对各科周清工作的考评，保证周清工作不走过场。

5、对少数基本特别差，几乎门门课都清不了的学生怎么办?

要求真务实，既严格要求，又认可差别，创新管理，使学困生日日有进步，能逐渐赶上来。具体办法是：

(1)到周末重点抓语文、数学、英文这三门主课的“清”。

(2)政治、历史、地理、生物、物理、化学这些课程关键抓平常的“当堂清”。具体方法是：①老师出讨论题或试卷，发给学生;②学生读书找答案，刷题;③老师检验，让学生明确精确的回答和做题的方式;④学生随堂了解、记忆;⑤老师根据自查、互查、抽查的方法，保证知识点一一过关，学生人人过关;⑥对随堂清不了的学生，再放到每日夜自习前往重点日清。

(3)读书是学生学习的主要方法，每天都要让学生读书、背诵，晨读和公共自习时间主要是念书、看书，一定要读熟、记准。

(4)摸透学生目前基本，运用课余活动时间或节假日日有计划地给差生补习，提高他们的学习信心，提升他们的学习能力。

要深刻认识到对学困生宝宝抓周清的难度，既要搞好正确引导、加大力度，清得学困生规规

矩矩地理学，又要给他们以切切实实地协助，还要高度关注，采用必要的安全防护措施，避免 激化矛盾导致学困生离开或发生其他意外情况。

6、周周清要靠扎实的管理方案作确保 我校坚持以负责制为关键的创新管理，与每一个老师签署《教书育人责任制管理协议书》，与学生和家长签署《家校责任目标管理协议书》，文明校园建设。院校要求，凡星期六夜自习以前未准时发布周清状况的课程，要扣备课组长和任课老师的考评积分;凡组织不认真、效果不好的，要翻倍罚分。考评积分与老师每月的考核工资挂勾。凡未按时完成周清任务的班级，要扣该班的学习积分，积分多少同该班评比优秀班级及其班主任津贴息息相关。凡周清未过关的学生，每周歇息不可回家，要留下由责任老师承担补习，什么时候过关了再回家休息。一般情况，老师如因周清补习则没有补助，这是老师应尽的责任和责任。

正因为有了这些扎实的措施，因此师生对周清工作都那么重视，很认真。每次周清如同打武装斗争一样，每到周末，不是教师找学生，而是学生主动请老师，清完了好回家。哪个班有一人不合格，班里师生都会关注和帮助他。

7、周周清是符合学生认知、记忆规律的。 周周清要想效果好，必须从起始班级抓起，从学生进校的第一天抓起，从最后一名学生抓起，还要持之以恒的抓下去。

周周清选用是指稳赚的方法。比如第一周清的是这周所学的内容，从第二周开始，不仅要清这周的学习内容，还要清上一周所学的内容，自然要以这周的内容为主，以上一周所学的主要内容和上次周清中发现的问题为辅。所以说，周清一次，等于把前边学过的知识点又复习了一遍甚至几次。有位语文教师编了四句顺囗溜：“你查我，我搜你，其实都是查自己;随你问，随你查，查哪问哪都会答。”这几句打油诗就揭示了周清的方式和所需达到的目标。

根据周清，各科老师要搞好知识分类，不要零打碎敲，要指导、训练学生逐步形成完整的知识结构，再把知识融汇贯通，产生能力。

课本上的知识，根据那样堂堂清、日日清、周周清和每月一次严格的质量检验，学生早已复习了多遍，进而加深了了解，加强了记忆，提高了灵活运用的能力。

8、“周周清”产生的功效

周周清是抓在老师手上的法宝，它能够产生巨大的作用，能够有效激发学生学习的主动性，培养学生的责任感、自豪感和团结友爱的利他主义精神，形成良好的学习氛围。搞好了周周清，又能够推动日日玉秀堂堂清，学生学习便会十分专注。周周清抓的是基本，面向全体同学，以大规模提高教学质量为目的。在搞好周清的同时，也要注意搞好培尖。周周清把学生的关键精力集中在清知识点和人人满分、人人过关上了，学生也就无心思、无时间去做违纪的事儿了。所以说，搞好了周周清，能够带来好的校风，好的教风，好的班级文化和校风。 全体老师要加强备课，提升教案设计的品质，努力提高课堂效率，争取堂堂清，对于没有完成堂清的学生，老师要记下名字，做为日清的目标，今日事，今日毕。 堂清目标：本堂课的全部学生。 堂清内容：这节课所学的知识。 堂清责任人：这节课任课老师

堂玉秀日清关键由各科任课老师承担。

堂清对策：1、课堂达标考试题。 2、未完成的组长承担课下追踪。 3、分层有所差异，让每一位学生都有进步。 二、日清

“日清”的内容：主要是所学的各科的全部知识 , 该读的都会读，该背的都会背, 该应用的都会应用, 工作犯错了的都更改。至少包含两点 : 第一、知识点一一过关 ( 都会背 ) , 第二、能力过关 , 即看懂例题，会练题，并能做类似的题目。

“日清”的目标：是全体同学，重点是未达到“堂清”的学生。

“日清”的时间：是运用每日的自修和零散时间。晨读，由语文、英文 有指导任务的老师承担 课余活动 , 完成“日清”的学生去自由活动，没完成 “目清”的，由任课老师币承担清。对晨读、自修清不了的学生 , 再利用零星时间清。 三、周清

周清的目标：学困生，关键目的是查缺补漏，即，查出这周所学的过不了关的知识点，及时

了解、熟记。周周清的学科及内容为： 思品、历史、地理、生物：能背诵这周所学的知识。 周清的时间：语文、英文在每天早晨交叉开展，数学、理化在每天的团体活动或晚修开展，思品、历史、地理、生物四科能够运用午间休息时间或其他零星时间。

周清的方式：任课老师组织学生以自查、同桌互查和老师抽查等方式，查明难题，做好记录并及时公布。对周周清过不了关的学生，任课老师要重点协助，限时(一般不超过周日夜里)过关。

五、各老师要将周清过关统计表于周一晨读下课前交给各学段主任。 六、月月清与学校的月考融合开展，每月开展一次，由院校统一组织。 【周周清 ' 要明确职责】 : 任果老师职责 : 发周清的知识清单、复诊学生周清状况、填好 \周清考核表 表

备课组长职责：制订、下发“周清”知识清单，制订“周清”抽试题，发布学科周清公关表。

级组职责 : 监督各科“周清”状况、核查各科“周清”过关表、组织“周清”的抽查并发布周清考核。 【周周清的操作流程】 : 第一步,学生自查。任课老师把本周周清的内容和规定 ,明确给每个学生,学生按老师要求对比教材先进行自查。

第二步,同桌互查。学生自查嵌后,接着开展同桌互查 ( 每个教室的座位 都是按一个优等生和一个学困生配搭一起,便于\兵教兵 \。互查时 , 依据清的内容用心对照材料,若有不熟练的、出错的地方就随时加上疑问,作上标识,随后督促继续去背,直至娴熟过关才行。

第三步 , 老师复诊。复诊的重点是中差生 , 规定的规范是人人满分 , 人人过关,请在学生的 \周清' 考核表上签名。

第四步,级组随机抽查。由老师填好周清申报单 , 汇报级组 , 级组核查后打印出该课程周清表,由备课组长承担在本班级周清表 ' 公布栏内发布 , 院校依据各科周清的内容对各班学生开展随机抽查 , 每班 6-10人。

语文：文学知识(题目、作者和文章来源)，重点字、词、句和段的了解，重点篇目的背诵、翻译，课文内容的理解(主旨)。

数学：能背诵这周所学概念，能口述这周所学例题的解答部分，能口答相关习题。 英文：这周所学的单词，规定诵读、背诵、背诵正确，句型口头练习流畅，特定课文能熟背，重点句型会译写。

理化：能背诵这周所学概念，能正确口答这周所学例题及相关习题。 “周清”的一般流程图 老师讲解 用心监考员 随堂收交 随时批阅

完成周清 转到新课 查验纠错 个人过关 及时反馈 变式训练 合作学习 真题报告

1、“周周清”以小测验方式开展，不宜制为规范的试卷。 出题范畴为本周的课程内容，考察的重点为学生这周所学内容的重点，题型该是课堂训练题的反复，或者种类题、形变题，不可私自扩充更多内容，盲目补加。

2、自主命题，强调原创，加强目的性。

以备课组为企业，同组老师在组长安排下出题，组长要亲身把关。不可以应用电脑软件下载或书本材料上现成的成套考试题或试卷。

3、“周清”要在基本做到“堂堂清”的前提下实施， “周清”关键在“清”：即清理学生这周所学内容的重点、关键点，清除学生这周内所学内容，清除遗留。因此规定学生对“周清”中犯错的题在卷子上纠正，写出错误原因。有条件的再在纠错本上重作。规定老师对“周清”考卷、学生纠错本做到：院校将把“周清”考卷及其学生纠错本的批阅状况，做为查验的重点，同时做为评价教师是否开展批改作业的重要依据。

4、规范周清试卷格式 为加强组题品质，“周清”试题表头标明“×月×日 ，×课程周清考卷，范畴，命题人”等内容。

5、“周清”的总数 百尺口小学“日清”、“周清”“月清” 制度实施方案(原稿)

为了让老师可以及时掌握学生的学习状况，让家长参与到学生的学习情况下来，也为了让学生学得的知识获得牢固的复习，我院校依据异地院校的经验，特实施学生学习情况“日清”、“周清”、“月清”制度。